Samenvatting

Vroeggeboorte in combinatie met een lage sociaaleconomische status vormt een dubbel risico op ontwikkelings- en onderwijsproblemen bij kinderen. Hoewel voorschoolse educatie bewezen effectief is in het ondersteunen van een gezonde ontwikkeling en het verminderen van vroege achterstanden, blijft de deelname van gezinnen met een lage sociaaleconomische status beperkt door financiële en structurele drempels. Dit implementatieproject vertaalt wetenschappelijke inzichten naar de praktijk door gratis voorschoolse educatie aan te bieden aan te vroeg geboren kinderen in Rotterdam-Zuid en door actieve toeleiding te integreren via kinderartsen tijdens neonatale follow-upbezoeken.